Конспект3"Технологія вирощування рослин"

Португальський О.В. Планування варіативного модулю "Технологія вирощування рослин та догляд за ними" // Форум педагогічних ідей « Урок ».Освіта.UA – Розділ «Методика та технологія» - 2012.
ТРУД 9ВР БМ 5-6(невідредагований неповний конспект)
Тема 1. Місце декоративних кущових рослин в озелененні, їх роль. Характеристика українських видів кущів.
ЗП1. Місце декоративних кущових рослин в озелененні, їх роль. Характеристика українських видів кущів.
Мета: (навчальна) ознайомити учнів з місцем декоративних кущових рослин в озелененні, їхньою роллю; дати характеристику українських видів кущів,(виховна) виховувати любов до природи і почуття прекрасного, (розвивальна) розширити свідомий життєвий кругозір учнів у сприйнятті довкілля і дати приклади позитивного впливу людини на нього .
Унаочнення: робочі зошити, фотографії рослин.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Учитель вітає учнів, перевіряє готовність учнів до уроку.
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ.
Учитель перевіряє учнями виконання домашнього завдання.
ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.
Коли ми йдемо через сквер, парк чи навіть вздовж дороги, ми часто несвідомо бачимо різні рослини. Але чи задумуємося ми про те, що їх колись посадили з якоюсь метою люди, про те, чи забезпечений постійний догляд за цими рослинами, чи вдало підібраний видовий склад рослин для місцевих умов тощо…
ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.Декоративні рослини – рослини, які звичайно вирощують для оформлення садів, парків, скверів, дворових територій. В житлових приміщеннях їх ще називають кімнатними рослинами. Декоративні рослини використовуються і для створення живих колючих огорож або неколючих огорож для обмеження ходіння і проникнення через певні напрямки і ділянки. Як колючі огорожі найбільш ефективні шипшина та ожина, ожина часто доповнює штучні огорожі і чіпляється до них гіллям.
2. Серед декоративних кущових рослин на території України найбільш відомі бузок, жасмин, калина, троянди, туї. З дикоростучих найбільш поширена шипшина, яка потребує щорічного обрізання гілок. Більш цінні самшит, кипарисовики, ялівець козацький .Цінні види рослин потребують звичайно не тільки догляду, а і охорони не тільки від крадіїв з метою пересадки на своїх приватних ділянках, але частіше від зовсім безглуздого обривання квіток , гілок і подальшого повного знищення.
3. Троянди – культурні рослини родини трояндових. Дикорослі рослини – шипшина. Троянди мають плоди у вигляді шипшини. Відомо близько 14000 сортів троянд. Троянди використовують як декоративні рослини, як харчову рослину для виготовлення з пелюсток варення, як ефірну рослину. Звичайно троянди потребують не тільки догляду , але і охорони, незважаючи на їхню поширеність. Посадковий матеріал на троянди має постійний попит, як попит на квіти для подарунків. Значну частину троянд імпортується в Україну, тому цю нішу мають заповнити українські виробники.
4.Бузок – кущова декоративна рослина заввишки до 5 м, з великою кількістю гілок, на яких утворюються суцвіття. Нині виведено близько 300 сортів бузку. Рослини невибагливі, але позитивно реагують на внесення добрив і особливо додаткове зрошення в умовах півдня України.
5. Жасмин – кущова рослина, відомо близько 300 сортів. Вирощується як декоративна та для отримання ефірної олії для парфумів.
6.Калина – гіллястий кущ або невелике (2-4 м)дерево. Квітки білі, пахучі. Плоди – червоні кулясті, зібрані у грона, достигають у жовтні. Розмножується живцями, відсадками, насінням. Виділено сорт «Київська садова № 1». Калина потребує вологи, тому на півдні України треба її додатково поливати.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
Тема 2. Характеристика ґрунтів для кущових рослин. Способи розмноження, садіння, догляд за рослинами.
ЗП2. Характеристика ґрунтів для кущових рослин.
Мета: (навчальна) дати характеристику ґрунтів для кущових рослин, (розвиваюча) поглибити уявлення учнів про ґрунт як специфічний компонент живої і неживої природи, (виховна) виховувати в учнів бережливе ставлення до ґрунту.
Унаочнення: робочі зошити, фотографії рослин.
І. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Декоративні рослини, як і всі, люблять гарний ґрунт відповідно до свого рослинного виду та місця походження, добре реагують на добрива та певну кількість зрошення. В ґрунт повинно проникати повітря ,що звичайно забезпечує або його природна структура, або поверхневий обробіток, або внесення піску і органічних добрив з рослинними рештками, або мульчування рослинними рештками. Вибір ґрунту під конкретні види рослин роблять з використанням довідкових даних певних довідників або даних з Інтернетної інформації, що має певні ознаки достовірності по авторам матеріалу або видавцям.
2. В умовах міста і біля шкіл ґрунт звичайно втратив природну структуру, неякісний і засмічений ще в період міського будівництва. Часто невеликий шар завезеного чорнозему прикриває глину, перемішану з будівельним сміттям, оскільки в радянські часи будівництво відносно невеликих споруд не супроводжувалося звичайно зняттям і збереженням до завершення будівництва верхнього шару цінного чорнозему. В таких випадках треба надавати перевагу рослинам, які виживають в складних умовах і корені яких не гинуть та знаходять вологу і поживні речовини, проникаючи крізь будівельне сміття. Якщо відомо, що рослини виживають на поверхні таких засмічених під поверхнею ділянок, треба ні в якому разі не вирубувати їх з метою посадки більш капризних інших декоративних рослин; треба розмножувати їх додатково. Треба пам’ятати, що будь-якій рослині можна надати більш естетичну форму шляхом обрізання, фарбування вапном стволів, створення лунок для поливу тощо. Взагалі уявлення про красивий чи некрасивий вид рослини – поняття відносне. Так, в умовах півдня Україн,и звичайне дерево біло акація чи кущ жовта акація – рослини живучі і невибагливі, практично виживають без щорічного поливу і на поганому ґрунті З невибагливих рослин біля школи виживають також берест, але загинули каштани , незважаючи на глибоке коріння і невеличкий півметровий стовбур при посадці.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
ЗП3. Способи розмноження, садіння, догляд за рослинами.
Мета: (навчальна) познайомити учнів зі способами розмноження, садіння та доглядом рослин, (розвиваюча) розвивати вміння вибирати оптимальні технології вирощування рослин відповідно до місцевих умов і можливостей; застосовувати творчий підхід до роботи, (виховна) виховувати в учнів ретельність у дотриманні технологічних операцій.
Унаочнення: робочі зошити, енциклопедичний довідник «Лікарські рослини», фотографії рослин.
І. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.Способи розмноження кущів різні, але найбільш ефективний( див. попередні міні-модулі) – відсадки пагонів разом з корінням. Вони швидко укорінюються і за рік при дбайливому догляді рослина виростає та стає життєздатною для зимових умов .Інші способи більш копіткі і використовуються при відсутності достатньої кількості посадкового матеріал, особливо при розмноженні рідкісних сортів і видів.
2. Кущові рослини дуже позитивно реагують на догляд, який включає полив, внесення добрив тощо. При дбайливому догляді вони дають буйний щорічний приріст і треба лише дбати за формування крони у бажаному напрямку шляхом обрізання. Обрізання формує також крони кущів, які ростуть поруч.
3. Якщо у вас є можливість, можна висаджувати рослини самостійно на сусідніх пустирях, балках, у своєму дворі серед мікрорайону, біля водойм тощо. Це не потребує особливих зусиль, особливо якщо посадити їх рано весною у вологому ґрунті або восени у вологий ґрунт. Потім , після декілька років, буде приємно побачити дерева або кущі, висаджені вами з доброї волі по поклику свого серця. В народі кажуть, що людина недаремно прожила на світі, якщо побудувала житло, продовжила свій рід, посадила дерева.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
Д. з.: Конспект
Перевірка домашнього завдання (письмова)
1. В Україні в офіційній медицині використовують: приблизно 200 видів рослин, 2000 видів рослин, 20000тисяч видів
2. Народна медицина використовує: тільки офіційні лікарські рослини, офіційні і неофіційні, не знаю
3. Лікувальні рослини: вирощують самі, збирають дикоростучі, вирощують і збирають
4. Для підвищення імунітету і проти виснаження використовують таку рослину: ромашка лікарська, звіробій, ехінацея, чорнобривці
5. Отруйні рослини: заборонено використовувати скрізь, інколи використовують як лікарські, можна їсти невеликими порціями
6. Отруйні рослини : треба всі знищити, треба знищити деякі види, треба охороняти всі види
7. Використання органічних добрив при вирощуванні рослин документується тому, що….
8. Для збирання лікарських рослин використовується такий інвентар: ….
9. Рослини фасують в паперову упаковку тому, що…
10. Чому час заготівлі у різних рослин буває різним?.....
11. Пігулки з рослин: виготовляють, не виготовляють, не знаю
12. Більш точне дозування ліків: в народній медицині, на фабриках по виробництві ліків, виготовленні ліків в домашніх умовах

Конспект2"Технологія вирощування рослин"

Португальський О.В. Планування варіативного модулю "Технологія вирощування рослин та догляд за ними" // Форум педагогічних ідей « Урок ».Освіта.UA – Розділ «Методика та технологія» - 2012.
ТРУД 9ВР БМ 3-4(невідредагований неповний конспект)
Тема 1. Умови вирощування лікарських рослин. Ґрунти.
ЗП1. Умови вирощування лікарських рослин. Ґрунти.
Мета: (навчальна) ознайомити учнів з умовами вирощування лікарських росли і необхідними для вирощування ґрунтами,(виховна) на прикладах пояснення умов вирощування рослин і необхідних для цього ґрунтів виховувати екологічну свідомість, (розвивальна) розвивати вміння учнів визначати необхідні умови у виконанні конкретних практичних завдань.
Унаочнення: робочі зошити, енциклопедичний довідник «Лікарські рослини», фотографії рослин.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Учитель вітає учнів, перевіряє готовність учнів до уроку.
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ.
Учитель перевіряє учнями виконання домашнього завдання.
ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.
Умови вирощування лікарських рослин взагалі подібні до умов вирощування будь-яких рослин, проте через вживання хворими людьми цих рослин в усіх формах ці умови мають свої особливості навіть порівняно з харчовими рослинами.
ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.Умови вирощування лікарських рослин різноманітні і відрізняються навіть залежно від якості від якості необхідних матеріалів лікарських рослин.
2. Рослинні матеріали: самі рослини або їхні частини, свіжі соки, камеді, настоянки, жирні олії, ефірні олії, смоли, сухі порошки з рослин.
3. Рослинні препарати (напівпродукти) з лікарських рослин включають подрібнені рослинні матеріали або порошки, екстракти, настоянки, жирні олії з рослинних препаратів.
4. Треба дотримуватися «Настанови ВООЗ із належної практики вирощування та збору лікарських рослин». Ці настанови необхідні через те, що йде інтенсивна міжнародна торгівля ліками.
5. Якщо мало відомих рекомендацій щодо вирощування певної рослини, слід за можливості дотримуватися традиційних відомих методів вирощування.
6. Насіння та висаджу вальний матеріал повинні бути сертифікованими. Лікарські рослини повинні мати ботанічну ідентичність (наукова назва-сорт-вид-підвид-різновид-родина-автор).
7. У Боротьбі із шкідниками треба надавати перевагу натуральним нехімічним методам.
8. Ґрунт має містити належну кількість поживних речовин та оптимальні характеристики ( тип, дренаж, вологість, родючість, рН) для певної рослини.
9. Добрива використовуються обережно, особливо гній тварин, при цьому використання гною документується, щоб фіксувати відповідальність за можливе внесення певної інфекції в ґрунт, гній при цьому попередньо компостується. З хімічних добрив використовуються лише дозволені в країні. Треба дотримуватися також правильних зрошування та дренажу.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
Тема 2. Інвентар для заготівлі рослин. Терміни заготівлі, способи зберігання.
ЗП2. Інвентар для заготівлі рослин.
Мета: (навчальна) познайомити учнів з інвентарем для заготівлі лікарських рослин, (розвиваюча) розвивати у учнів вміння дбайливо використовувати багатства природи, (виховна) виховувати в учнів бережливе ставлення до рослин
Унаочнення: робочі зошити, енциклопедичний довідник «Лікарські рослини», фотографії рослин.
І. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.Заготівля лікарських рослин відбувається в сезон, оптимальний для отримання рослинних матеріалів найкращої якості Інвентар для збирання лікарських рослин буває як для ручної роботи, так і для механізованої. Але весь інвентар повинен бути чистим, не контактувати з тваринами, ґрунтом та гноєм для добрив.
2. Використовуються механічні косарки, збиралки, комбайни.
3. Персонал, в тому числі польові робітники, повинні дотримуватися особистої гігієни, мати захисний одяг, рукавички, каску, захисні окуляри, маску.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
ЗП3. Терміни заготівлі, способи зберігання.
Мета: (навчальна) познайомити учнів з термінами заготівлі і способами зберігання лікарських рослин, (розвиваюча) розвивати вміння вибирати терміни і способи в технологіях, (виховна) виховувати в учнів ретельність у дотриманні технологічних процесів.
Унаочнення: робочі зошити, енциклопедичний довідник «Лікарські рослини», фотографії рослин.
І. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.Час заготівлі залежить від того, яка частина рослини призначена для використання. Детальну інформацію щодо часу збору можна знайти у довідниках, друкованих стандартах, національних фармакопеях, авторських монографіях.
2. Під час заготівлі слід пильнувати, щоб інші рослини, в тому числі токсичні, не потрапляли до зібраного збіжжя лікарських рослин.
3. Під час збору уникають дощу, роси, вологості.
4. Матеріали лікарських рослин утримуються в чистих кошиках, мішках, провітрюваних ємкостях і в сухих приміщеннях.
5. Суцвіття збирають вручну або за допомогою ручних чесалок. Ромашки може збирати ромашко збиральний комбайн або можна збирати їх у ромашко збиральні совки.
6. Для збирання лікарських рослин використовують також секатори, ножиці, мішки, корзини, кошики, брезент, ящики, вистелені папером, сушарки.
7.Подрібнені сухі рослини традиційно продають у паперовій упаковці, куди частково потрапляє повітря
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
Д. з.: Конспект

Конспект1"Технологія вирощування рослин"

Португальський О.В. Планування варіативного модулю "Технологія вирощування рослин та догляд за ними" // Форум педагогічних ідей « Урок ».Освіта.UA – Розділ «Методика та технологія» - 2012.
ТРУД 9ВР БМ 1-2(невідредагований неповний конспект)
Тема 1. Лікарські рослини, їх значення, види. Рослини регіону.
УМ1. Лікарські рослини, їх значення, види. Рослини регіону.
Мета: (навчальна) ознайомити учнів із завданнями варіативного модулю на ІІ семестр «Технологія вирощування рослин та догляд за ними», сформувати в учнів поняття «лікарські рослини»,(виховна) на прикладах пояснення значення і видів рослин виховувати екологічну свідомість, (розвивальна) розвивати вміння учнів спостерігати за природним довкіллям, визначати та поліпшувати його склад
Унаочнення: робочі зошити, енциклопедичний довідник «Лікарські рослини», фотографії рослин.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Учитель вітає учнів, перевіряє готовність учнів до уроку, учні підписують робочі зошити в клітинку для нового варіативного модулю.
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ.
Учитель уточнює, які курси трудового навчання вивчали учні протягом минулих років, нагадує про основні підсумки і результати навчання у І семестрі класу загалом і окремих учнів.
ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.
Цей курс трудового навчання включає в ІІ семестрі варіативний (змінний) модуль «Технологія вирощування рослин та догляд за ними», який передбачає певну послідовність теоретичної, проектної і практичної діяльності, два тематичних оцінювання і захист виконаного проекту з наступним семестровим оцінюванням. Планування курсу виконано відповідно до варіативного модулю, складеного автором Боринець Н.І.
ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Лікарські рослини – рослини, які є сировиною для отримання ліків для народної, медичної або ветеринарної практики з лікувальною або профілактичною метою.
2.На сьогодні відомо близько 500 тисяч видів рослин, проте в офіційній і народній медицині у світі широко використовується лише невелика частина - близько 12 тисяч рослин. Якщо відкрити будь-який великий довідник «Лікарські рослини», можна побачити, що там є багато відомих рослин, що використовуються звичайно і для їжі чи іншої мети або просто ростуть навколо нас. Часто при лікуванні люди намагаються користуватися ліками природного походження замість штучних синтетичних ліків, вважаючи їх менш шкідливими у побічних ефектах. В Україні в офіційній медицині використовуються близько 200 видів рослин, а вирощують спеціально в культурі близько 30 видів.
3. Взагалі ліки і рекомендації для лікування , тактику лікування визначає лікар, виходячи зі своїх знань та повсякденного досвіду свого і сучасної медицини. Часто лікарем призначається кілька ліків одночасно з надією, що якісь ліки подіють проти хвороби, якщо інші не подіють.
4. Часто лікарські рослини із однієї родини мають схожу назву, але належать до різних видів. Звичайно тоді про їх лікувальні властивості у довідниках пишуть менше, посилаючись на один вид рослини.
5. Деякі лікувальні рослини визнані медициною офіційними і допущені для продажу в аптеках, інші такими не визнаються, хоча використовуються в народній медицині і продаються травниками-підприємцями .
6. Лікувальні рослини збираються як в дикій природі, так і вирощуються спеціально на окремих ділянках. У кожної рослини свої правила і терміни збирання.
7.На території Миколаївщини ростуть багато лікувальних рослин. Переважно це трав’янисті рослини, але є кущі і дерева. Рослинність переважно належить до природної зони степу. На окремих видах рослин ми зупинимося на наступному міні-модулі.
8.Лікарські рослини мають велике значення для людини, оскільки за їх допомогою виліковується безліч хвороб та продовжується життя людей і тварин.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
Тема 2. Біологічні ознаки, характеристика лікарських рослин. Отруйні квіткові рослини.
ЗП2. Біологічні ознаки, характеристика лікарських рослин.
Мета: (навчальна) познайомити учнів з біологічними ознаками, дати характеристику лікарських рослин, (розвиваюча) розвивати у учнів вміння орієнтуватися у природному довкіллі, (виховна) виховувати в учнів бережливе ставлення до рослин
Унаочнення: робочі зошити, енциклопедичний довідник «Лікарські рослини», фотографії рослин.
І. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Біологічні ознаки лікарських рослин взагалі такі ж, як і для всіх рослин. Хоча в Україні серед них переважають трави. Терміни цвітіння , висота ,колір квітів, умови вирощування лікарських рослин різні. Серед трав є однорічні, дворічні і багаторічні.
2. Зупинимося більш детально на деяких найбільш відомих в Україні лікарських рослинах.
3. Нагідки лікарські (крокіс, календула) – однорічна трав’яниста рослина родини айстрових. Використання: широкий спектр і у різних лікарських формах.
4. Ехінацея пурпурова – багаторічна трав’яниста рослина родини айстрових висотою до 150см. Походить зі сходу США, в Україні росте на півдні більше як декоративна рослина. Використання: стимуляційний вплив на ЦНС, посилення потенції, боротьба з депресією, виснаженням.
5. Наперстянка – багаторічна трав’яниста рослина родини ранникових. До лікарських видів відносяться наперстянка великоквіткова, наперстянка пурпурова, наперстянка шерстиста. Поширення: Полісся, лісостеп України, Карпати, спеціалізовані господарства для заготівлі. Використання: лікування серця.
6. Ромашка лікарська – однорічна рослина родини айстрових, поширена по всій Україні як бур’ян. Використання: у великій кількості, найчастіше як антисептик.
7. Звіробій витягнутий (гірський Крим), звіробій звичайний (по всій Україні) – багаторічні рослини родини звіробійних. Використання: найчастіше при хворобах травного тракту.
8. Череда (види: поникла, промениста, трироздільна) – однорічні рослини родини айстрових, поширені по всій Україні. Використання: сечогінне, потогінне, жовчогінне, бактерицидне.
9. Живокість (сокирки польові) – однорічна рослина, по всі Україні як бур’ян. Використання: сечогінне, протизапальне, відхаркувальне. Увага: отруйна, особливо насіння. Але малотоксична і корисна при багатьох хворобах.
10. Чорнобривець болотяний (череда трироздільна, собачі реп’яхи) – однорічна трав’яниста, росте по всій Україні. Використання: сечогінне, потогінне, жовчогінне, бактерицидне, обмін речовин.
11. Меліса лікарська – багаторічна трав’яниста рослина. Поширена в центральній і південній Європі. В Україні лише в культурі, але може дичавіти. Використання; седативна дія при використанні інших ліків, протизапальна.
12. М’ята (кілька видів: блошина, водяна, перцева, польова, холодна) – багаторічні рослини в різних місцях України. Використання: спазмалітичне, болетамувальне, протизапальне, дезинфікуюче.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
ЗП3. Отруйні квіткові рослини.
Мета: (навчальна) познайомити учнів з отруйними рослинами, (розвиваюча) вчити відрізняти від інших і використовувати позитивні якості живих компонентів природи, (виховна) виховувати в учнів бережливе ставлення до рослин не залежно від відомих на цей час їхніх якостей.
Унаочнення: робочі зошити, енциклопедичний довідник «Лікарські рослини», фотографії рослин.
І. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1.Нас оточує безліч рослин, багато з них отруйних. Отруйною може бути вся рослина або її частина, наприклад, насіння. Також є малотоксичні рослини. При всьому тому, що багато з рослин отруйних, багато з них використовуються і як лікарські. Але при цьому треба чітко дотримуватися перевірених рецептів у їх використанні. Звісно, треба враховувати , що користь при лікуванні може переважати побічні негативні ефекти. Зупинимося на найбільш відомих отруйних рослинах України.
2. Вовчі ягоди – родина росли з 95 видів. Вовчі ягоди звичайні – кущ родини тимелейових висотою 40-120 см. Плід – кістянка червоно кольору. Рослина смертельно отруйна, але використовується в неофіцинальній народній медицині.
3. Чистотіл великий – багатолітня трав’яниста рослина висотою до 100 см. Отруйна, може призвести до паралічу ЦНС. Але використовується в народній і офіційній медицині.
4. Блекота чорна – дворічна трав’яниста рослина родини пасльонових. Діти отруюються насінням з коробочок. Блекота використовується для виготовлення лікувальних препаратів.
5. Дурман – однорічна трав’яниста рослина висотою до 1 м, плід – багатонасінна коробочка. Всі частини дурману отруйні. Використовується листя в народній медицині та в препаратах.
6. Болислав – дворічна трав’яниста рослина висотою до 180 см. Використовується в лікарських цілях, але всі її частини отруйні.
7. Серед отруйних рослин є рослини, які рідкісні і на грані знищення. Їх треба охороняти, бо це кладова природи, про можливості якої ми ще до кінця не знаємо
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
Складання опорного конспекту
Д. з.: Конспект

Публікація з трудового навчання

Португальський О.В. Планування варіативного модулю "Технологія вирощування рослин та догляд за ними" // Форум педагогічних ідей « Урок ».Освіта.UA – Розділ «Методика та технологія» - 2012.
Див. http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/26634

Сертифікат Microsoft

Сертифікат Microsoft після вивчення (ключові слова - Курс цифрових технологій) навчального курсу Microsoft в Інтернеті

Публікація на Освіта.UA. Планування біології

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків біології в 7 класі. Дивись http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/21430 Біологія.7клас. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків за програмою 2005 року і підручником 2007 року (автор В. І. Соболь)
Розробка зекономить час вчителям, які вперше планують уроки з біології в 7 класі по діючій програмі 2005 року з використанням підручника, виданого в Україні масовим тиражем. Для виконання практичної частини програми використовуються завдання цього ж підручника, - сторінки текстів завдань лабораторних та практичних робіт вказані в другій колонці таблиці (ці роботи або їх оформлення в залежності від об’єму або особливостей завдань можуть бути закінчені учнями дома). Особливо зацікавляться цією розміщеною в Інтернеті роботою вчителі регіонів, куди часто не доходить дорога методична література конкретного змісту

Публікація в загальноукраїнській газеті КГТ

Португальський О. Соціально-економічна географія світу. Проблемно-символічні сигнали. 10 клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2011. - № 29-31 ( 706-708 ).