ДРУКОВАНІ РОБОТИ Португальського Олександра Володимировича

ДРУКОВАНІ РОБОТИ Португальського Олександра Володимировича (список не весь)

1. Португальський О. Застосування проблемно-символічних сигналів у географії 6 класу // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2003. - № 46 ( 339).

2. Португальський О. Застосування проблемно-символічних сигналів у викладанні курсу « Рідний край» // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2004. - № 9 ( 350 ).

3. Португальський О. Проблемно-символічні сигнали в курсі « Географія материків і океанів » // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2004. - № 33 ( 374 ).

4. Португальський О. Проблемно-символічні сигнали в курсі природознавства. 5 клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2009. - № 1 ( 582 ).

5. Португальський О. Проблемно-символічні сигнали. Природознавство. 6 клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2009. - № 37 ( 618 ).

6. Португальський О. Фізична географія України. Проблемно-символічні сигнали. 8 клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2010 . - № 3 ( 632 ).

7. Португальський О. Прогноз погоди. Ділова гра. 8-й клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2008. - № 45 ( 578 ).

8. Португальський О. Міста-обласні центри України і держави-сусіди України. Кросворд // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2010. - № 2 ( 631 ).

9. Португальський О. Пиленгас у ролі акліматизанта // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2003. - № 16 ( 309 ).

10. Португальський О. Пиленгас у ролі акліматизанта // Рідне Прибужжя. – 2000. - № 52 (1409 ).

11. Португальський О. Чайнворд «Миколаївська область» // Рідне Прибужжя. – 1999. - № 59 (1270 ).

12. Португальский А. Чайнворд «Николаев» // Родной причал. – 1999. - № 39 ( 597 ).

13. Португальський О. «Літосфера». Кросворд // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2010. - № 11 ( 640 ).

14. Португальський О.В. Перший модульний урок із теми «Південна Америка» // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – Видавництво «Плеяди» – 2010. - № 2.

15. Португальський О.В. Надання пояснень про причину відсутності на уроках // Форум педагогічних ідей « Урок ». – Розділ «Виховання» - 2010. - № 3.

16. Португальський О.В. Пояснення про причину відсутності на уроках // Директор школи. Україна. – Видавництво «Плеяди».Київ. - 2010. - № 3.

17. Португальський О.В. Створення блогу в Інтернеті // Форум педагогічних ідей « Урок ». – Розділ «Технологія-липень-серпень-2010" - 2010.

18. Португальський О.В. Створення блогу на порталі "Мета" // Форум педагогічних ідей « Урок ». – Журнал "Відкритий урок: розробки, технології, досвід". - Вид. "Плеяди" - 2010, № 10.

19. Португальський О.В. Спрощений розрахунок середнього балу класу за 12-бальною системою оцінювання // Форум педагогічних ідей « Урок ». – Розділ «Практика-липень-серпень» - 2010.

20. Португальський О. Економічна і соціальна географія України. Проблемно-символічні сигнали. 9 клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2010. - № 37 ( 666 ).

21. Португальський О.В. Методичний банк № 60 "Географія". Кросворд "Материки і океани"//Географія. - Видавнича група "Основа" - 2010. - №21(169)

22. Португальський О.В. Євразія. Урок з географії для 7 класу//Форум педагогічних ідей "Урок". - Розділ "Практика - січень 2011". Освіта.UA

23.Португальський О.В. Географія материків і океанів. Кросворд//Форум педагогічних ідей "Урок". - Розділ "Практика - березень 2011". Освіта.UA

24.Португальський О.В. Євразія. Перший модульний урок.Освіта.UA

25.Португальський О.В. Євразія. Другий модульний урок.Освіта.UA

26.Португальський О.В. Євразія. Третій модульний урок.Освіта.UA

27.Португальський О.В. Євразія. Четвертий модульний урок.Освіта.UA

28.Португальський О.В. Євразія. Пятий модульний урок.Освіта.UA

29.Португальський О.В. Євразія. Шостий модульний урок.Освіта.UA

30.Португальський О.В. Євразія. Сьомий модульний урок.Освіта.UA

31.Португальський О. Соціально-економічна географія світу. Проблемно-символічні сигнали. 10 клас // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2011. - № 29-31 ( 706-708 )

32. Португальський О. Кросворд не для розваги: Поняття і терміни курсу "Біологія" (6 клас)//Біологія і хімія в школі. - 1998. - №4. с.39-40

33.Португальський О.В. Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків біології в 7 класі.Освіта.UA.Розділ "Методика та технологія". Дата публікації 12.08.2011

34. Португальський О.В. Планування варітивного модулю "Технологія вирощування рослин та догляд за ними" // Форум педагогічних ідей « Урок ».Освіта.UA – Розділ «Методика та технологія» - 2012

35.Португальський О.В. Дидактичний креатив. Кросворд "Держави світу"//Географія. - Видавнича група "Основа" - січень 2012. - №2(198)

36. Португальський О.В. Перетворення зображень і їх завантаження на сайти.Освіта.ua. Форум "Урок"Інформатика. http://osvita.ua/school/lessons_summary/informat/27806.

// Журнал «Відкритий урок» видавництва «Плеяди».-2012, №5-с.29-30

37. Португальський О.В. Євро-2012. Позакласний захід з географії для 6 класу.Освіта.ua. Форум "Урок". Позакласні заходи. http://osvita.ua/school/lessons_summary/outschool/28690/

38. Португальський О.В. Практична робота №1 з географії в 6 класі. Форум "Урок". Географія. http://osvita.ua/school/lessons_summary/geography/30278/

39. Португальський О.В. Перетворення зображень і завантаження на сайти // Журнал «Відкритий урок» видавництва «Плеяди».-2012, №5-с.29-30

40. Португальський О.В. Як виміряти висоту сонця // Журнал «Відкритий урок» видавництва «Плеяди».-2012, №9-с.66

41. Португальський Олександр. Блог Географія. Природознавство. Школа (різне) // - Google

42. Португальський О.В. Гідросфера. Позакласний захід з географії для 6 класу.
    http://osvita.ua/school/lessons_summary/outschool/34920/

43. Португальський О.В. Кросворд "Столиці та держави"
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/35523/
44. Португальський О.В.Нанесення надписів на зображеннях . / Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 9. - С. 75-76  (Португальський О.В.« Нанесення написів на зображення»// Журнал «Відкритий урок» видавництва «Плеяди».-2013,  №9)   
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/36700/
45. Португальський О.В. Календарно-тематичне планування уроків природознавства в 5-му класі за програмою 2012 року. http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/36921/ 46. Португальський О.В.«Календарно-тематичне планування природознавства (5 кл.) за програмою 2012 р.»// Журнал «Відкритий урок» видавництва «Плеяди».-2013,  №11) 
47. Португальський О.В."Нанесення надписів на зображеннях". http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/37773/
48.  Португальський О.В."Транслітерація й Інтернет". http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/38671/
49. Португальський О.В. Кросворд "Річки України". Журнал "Географія" видавничої групи "Основа".№2 (246), 2014 рік
50. Португальський О.В. Кросворд "Річки України".
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_t
echnology/37315/
51. Португальський О.В. Календарно-тематичне планування уроків географії в 6-му  класі за програмою 2012 року
 http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/42757/
52. Португальський О.В. Міжпредметні зв’язки в курсах географії та математики в 6-му класі

http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/45257/

53. Португальський О.В. Позакласний захід-КВК-Країни світу. http://metodportal.com/node/31464
54. Португальський О.В. Дослідження «Аналіз погоди в різних місцях світу за певний період доби з використанням різних джерел інформації»
http://osvita.ua/school/lessons_summary/geography/45987/
55. Португальський О.В. Кросворд "Земноводні". http://metodportal.com/node/33550
56. Португальський О.В. Календарно-тематичне планування уроків географії в 6-му класі.
      http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/47496/
57. Португальський О.В. Календарно-тематичне планування географії в 7 класі за новою програмою

http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/47200/

58. Португальський О. В. Застосування проблемно-символічних сигналів в курсі природознавства 5 класу. 2016 рік.

Див. http://metodportal.com/node/49012

59. Португальський О. В. Держави світу. Кросворд-ланцюжок. 2016 рік.  Див. http://metodportal.com/node/49101

60. Португальський О.В.  Кросворд "Обласні центри і держави-сусіди України". 2016 рік. 

Див. http://metodportal.com/node/49134

61. Португальський О.В. Застосування проблемно-символічних сигналів в курсі географії 6 класу. 2016 рік. http://www.schoollife.org.ua/1235-2016/

62. Португальський О.В. Календарно-тематичне планування курсу географії 6 класу за оновленою програмою 2017 року, затвердженою Наказом МОН України від 07.06.2017, сайт Методичний портал, 2017

 http://metodportal.com/node/58279 

63. Португальський О.В. Календарно-тематичне планування уроків природознавства в 5 класі за діючою програмою і підручником 2018 року, сайт Методичний портал, 2018, http://metodportal.com/node/71704

64.Португальський О.В. 

Календарно-тематичне планування природознавства 5 класу за програмою 2017 року, сайт Методичний портал, http://metodportal.com/node/58301

65. Португальський О.В. Чайнворд "Миколаївська область", сайт Методичний портал,

 http://metodportal.com/node/76100

66. Португальський О.В. Технологія складання та використання навчальних географічних кросвордів

 http://metodportal.com/node/77679

67. Португальський О.В. 
http://metodportal.com/node/80501 Кросворд з природознавства 5 класу по темі "Земля як планета"
68. Португальський О.В. Кросворд з природознавства 5 класу по темі 1. http://metodportal.com/node/80502

Конспекти уроків з природознавства

Публікацію конспектів уроків з природознавства 5 класу завершено, див.
https://oleksportugalski.blogspot.com/2018/09/5-2018_12.html

Видобування річного піску в Африці

Див. тут: http://zefirka.net/2018/10/19/dobycha-rechnogo-peska-v-mali/

Контурні карти для самоперевірки з номенклатурою 6 класу

Див. тут http://oleksportugalski.blogspot.com/2017/02/6.html

Календар погоди для учнів

Кросворди по географії і природознавству з об'єктів по програмі

Тут, після конвертації з формату doc в  ipg будуть розміщені вже готові приблизно 20 кросвордів під програми природознавства 5-го і географії 6-го класів, для повторення програмного матеріалу географії в інших класах. В основному вони вже публікувалися в паперових виданнях, сайтах та блогах, є на деякі навіть відповіді в Інтернеті

Різнорівневі завдання для тематичних атестацій з географії (6 клас)

Різнорівневі завдання по об’єднаній темі «Вступ. Розвиток географічних знань про Землю» учня  (учениці ) 6 - ____ класу ____________     ________________

( 1 – 6 пит. – 1 бал; 7-8 пит. – 1,5 бали, 9-11 - 1 бал)   

 І   ВАРІАНТ   І-ІІ РІВЕНЬ 1. Пригадайте, що в перекладі з грецької означає слово «географія»: а) наука б) землеопис в) природа г) Земля

2. Укажіть, який метод вивчення полягає у відрядженні групи людей для дослідження певних об’єктів чи явищ на місцевості: а) історичний  б) експедиційний  в) картографічний г) аерокосмічний

3. Назвіть, коли Клавдієм Птоломеєм була складена одна з найдавніших географічних карт, що дійшли до наших днів: а) ІІ ст.  б) ІІ ст. до н.е. в)  ІІІ ст. до н.е.   г) 1492 р.

4. Назвіть мореплавця, який першим здійснив навколосвітнє плавання: а) Фернан Магеллан б) Юрій Лисянський в) Христофор Колумб г) Джеймс Кук

5. Яке твердження є правильним?: а) Європа - материк б) Європа - континент в) Європа – частина світу г) Європа – країна світу

6. Найбільший в світі материк: а) Африка  б) Антарктида  в) Північна Америка  г)Євразія д) Австралія

ІІІ  РІВЕНЬ  7. Установіть відповідність (поставити літери над рисками)  між географічною подією і роком, коли вона відбулася: а) відкриття Америки б)завершення першого навколосвітнього плавання в)  досягнення берегів Австралії європейцями г) відкриття Антарктиди

Відповідь: 1.1606 р.____2.1492 р._____ 3. 1911 р. _____ 4. 1820 р._____ 5. 1522 р._____

8. Установіть, в якій послідовності у часі (поставити літери над рисками) були відкриті європейцями частини світу: а) Австралія б) Антарктида в) Америка г) Африка

 Відповідь: 1.____2._____ 3. _____ 4. _____

ІV РІВЕНЬ

9. Кого з мореплавців називають «українським Магелланом»?  ____________     ________________

10. Хто у ХVІІІ ст. здійснив три навколосвітні подорожі? ______________    _______________

11. Які географічні об’єкти відкрили вікінги (3 відповіді): а) острів Мадагаскар  б) острів Гренландія в) береги Австралії г) береги Північної Америки д ) острів Ісландія

Різнорівневі завдання по об’єднаній темі «Вступ. Розвиток географічних знань про Землю» учня  (учениці ) 6 - ____ класу ____________     ________________

( 1 – 6 пит. – 1 бал; 7-10 пит. – 1,5 бали)   

 ІІ   ВАРІАНТ   І-ІІ РІВЕНЬ 1. Пригадайте, що в грецькій історії  означає слово «Гея»: а) природа б) землеопис в) наука г) богиня Землі

2. Укажіть, який метод вивчення полягає у вивченні матеріалів в архівах: а) аерокосмічний  б) експедиційний  в) картографічний г) історичний

3. Назвіть, коли Ератосфеном була складена одна з найдавніших географічних карт, що дійшли до наших днів: а) ІІ ст.  б) ІІ ст. до н.е. в)  ІІІ ст. до н.е.   г) 1492 р.

4. Назвіть мореплавця, який першим проклав шлях з Європи в Індію: а) Фернан Магеллан б) Юрій Лисянський в) Віллем Янсзон г) Васко да Гама

5. Яке твердження є правильним?: а) Азія - материк б) Азія - континент в) Азія – країна світу г) Азія – частина світу

6. Найменший в світі материк: а) Африка  б) Австралія  в) Північна Америка  г) Південна Америка д) Антарктида

ІІІ-ІV  РІВЕНЬ  7. Установіть відповідність (поставити літери над рисками)  між географічною подією і роком, коли вона відбулася: а) досягнення берегів Австралії європейцями б) відкриття Антарктиди в) відкриття Америки г)завершення першого навколосвітнього плавання

Відповідь: 1.1606 р.____2.1492 р._____ 3. 1911 р. _____ 4. 1820 р._____ 5. 1522 р._____

8. Установіть, в якій послідовності у часі (поставити літери над рисками) були відкриті європейцями частини світу: а) Америка б) Азія в) Австралія г) Антарктида

 Відповідь: 1.____2._____ 3. _____ 4. _____

9. Установіть відповідність (поставити літери над рисками): а) Північна  Америка і Південна Америка б) Євразія в) Північна півкуля Землі г) Південна півкуля Землі

Відповідь: 1.Північний Льодовитий океан ____2.Антарктида_____ 3. Європа і Азія _____ 4. Америка_____

10. Установіть за допомогою карт в атласі відповідність між грецькими поселеннями та сучасними об’єктами України (поставити літери над рисками): а) Ольвія б) Тіра в) Херсонес г) Пантікапей

Відповідь: 1.Місто Керч____2.Місто Севастополь_____ 3. Одеська область_____ 4. Миколаївська область_____

Різнорівневі завдання по об’єднаній темі «Вступ. Розвиток географічних знань про Землю» учня  (учениці ) 6 - ____ класу ____________     ________________

( 1 – 6 пит. – 1 бал; 7-10 пит. – 1,5 бали)   

 ІІІ  ВАРІАНТ   І-ІІ РІВЕНЬ 1. найбільш сучасне джерело географічної інформації: а) газети б) карти в) Інтернет г) туризм

2. Укажіть, який метод вивчення полягає у відрядженні вчених на конкретні об’єкти: а) аерокосмічний  б) історичний  в) картографічний г) експедиційний

3. Назвіть, коли німець Мартін Бегайм створив перший глобус: а) ІІ ст.  б) ІІ ст. до н.е. в)  ІІІ ст. до н.е.   г) 1592 д) 1492 р.

4. Назвіть мореплавця, який першим проклав шлях з Європи до південного краю Африки: а) Бартоломеу Діаш б) Васко да Гама в) Віллем Янсзон г) Юрій Лисянський

5. Яке твердження є правильним?: а) Європа – країна світу б) Європа - материк в) Європа - континент г) Європа – частина світу

6. Материк і одночасно частина світу: а) Північна Америка  б) Антарктида в) Південна Америка д) Євразія

ІІІ-ІV  РІВЕНЬ  7. Установіть відповідність (поставити літери над рисками)  між географічною подією і роком, коли вона відбулася: а) відкриття Антарктиди б) відкриття Америки в)завершення першого навколосвітнього плавання г) відкриття Маріанського жолоба

Відповідь: 1.1957 р._____ 2. 1911 р. _____ 3. 1820 р._____ 4. 1522 р._____ 5.1492 р.____

8. Установіть, в якій послідовності у часі (поставити літери над рисками) були відкриті європейцями частини світу: а)Австралія б) Антарктида в) Америка г) Азія

 Відповідь: 1.____2._____ 3. _____ 4. _____

9. Установіть відповідність (поставити літери над рисками): а) Північна  Америка і Південна Америка б) Євразія в) Північна півкуля Землі г) Південна півкуля Землі

Відповідь: 1. Європа і Азія _____ 2. Америка_____3.Північний Льодовитий океан ____4.Антарктида_____

10. Установіть за допомогою карт в атласі відповідність між грецькими поселеннями та сучасними об’єктами України (поставити літери над рисками): а) Херсонес б) Пантікапей в) Ольвія г) Тіра

Відповідь: 1.Місто Керч____2.Місто Севастополь_____ 3. Одеська область_____ 4. Миколаївська область_____